En la sociedad actual, las nuevas tecnologías han adquirido cada vez más un protagonismo importante y se han convertido prácticamente en una elemento diario y vital para mucha gente.
Quizá no es tan descabellado afirmar que para muchos adultos y, sobretodo para los adolescentes y los más pequeños, el uso del ordenador, de las redes sociales, de las videoconsolas, etc. se ha convertido en una necesidad de primera orden y que en los últimos meses, han aparecido muchas noticias en las que muchos de ellos han llegado hasta tal punto de obsesionarse y de pasarse horas y horas durante el día enfrente de ellas.
Estudios recientes han revelado que el 36% de los niños menores de 3 años utilizan el ordenador y las videoconsolas para jugar, un 81% de niños de 6 años se pasan 1 o 2 horas diarias entre semana jugando y este número de horas aumenta durante el fin de semana y pasa de 3 a 4 horas.
Estudios recientes han revelado que el 36% de los niños menores de 3 años utilizan el ordenador y las videoconsolas para jugar, un 81% de niños de 6 años se pasan 1 o 2 horas diarias entre semana jugando y este número de horas aumenta durante el fin de semana y pasa de 3 a 4 horas.
Aquí, con la muestra de esta imagen, se puede corroborar que esta realidad no es aislada y que ocurre en muchas casas, tal y como pasa en este ejemplo, donde el niño está totalmente involucrado con la videoconsola y ignora totalmente el regalo de un libro que le han dado sus padres, sin mostrar ningún tipo de interés ni atención.
En el caso de la imagen siguiente, vemos como dos ancianos se muestran curiosos con un libro que tienen entre manos y la señora no sabe qué es mientras que, el señor sí que lo conoce. Esta situación nos conduce a reflexionar sobre la gran importancia que tiene la lectura para los jóvenes y también para los adultos. Aunque actualmente, las tecnologías han acaparado toda la atención y servicio en la mayoría de sectores de la sociedad, eso no significa que se deba abandonar la formación o el interés tradicional por los libros ya que siguen siendo una fuente y una forma continuada de transmisión de cultura y conocimientos donde todas las personas tienen cabida para seguir mostrando interés y curiosidad por todos los temas que todos ellos abarcan.
Es importante remarcar y iniciar a los más pequeños en el mundo de la lectura y, fomentar ese interés o motivación para que lean, ya que así se consigue estimularlos en todos los ámbitos de su crecimiento. Aún así, lo más importante es hacerles tomar conciencia de que la lectura ha de ser un hábito permanente y continuado y que tanto las nuevas tecnologías como los libros tradicionales son útiles si se complementan de manera adecuada.
Esta imagen nos muestra como es la relación padre-hijo en la vida diaria. Los dos mantienen un pequeño diálogo donde el hijo le dice a su padre que su psicóloga le ha dicho que entre él y su progenitor no existe una buena comunicación y, la solución que propone su padre es comprarle el ADSL para que retomen la comunicación de una manera fluida y distendida. En este caso en concreto, la comunicación es un factor clave para ayudar al joven en sus posibles dificultades y por lo que se intuye, es necesario el apoyo de su padre para superarlas.
Todo ello, nos demuestra que la comunicación entre seres humanos es esencial para que las relaciones de todo tipo sean lo mejor posible. Es importante tener en cuenta que las tecnologías son una manera de comunicación factible en muchos casos, pero la comunicación que se lleva a cabo en el día a día, frente a frente, es el aspecto que determina las buenas relaciones entre individuos y lo que hace que verdaderamente se puedan resolver conflictos o favorecer que esa comunicación sea lo más fluida posible. Además, el aspecto social y afectivo que interviene en las relaciones diarias no existe con las nuevas tecnologías, donde se forja ese apoyo y esa seguridad donde los individuos nos sentimos protegidos y acogidos en nuestro entorno.
La mejor solución no es sustituir esa comunicación por Internet, móviles, redes sociales, etc. sino potenciar desde que son pequeños el buen ambiente y la buena relación que debe existir entre padres y hijos para que éstos interioricen que este proceso será beneficioso para su equilibrio y su desarrollo a nivel psicológico, social, afectivo, etc.
El caso siguiente dista mucho de las situaciones anteriores, ya que se muestra como funciona nuestro sistema educativo y como los diferentes agentes que intervienen en su funcionamiento perjudican su buen desarrollo porque no existe una buena cohesión entre todos para que se garantice un buen proceso educativo de los alumnos ya que son el pilar fundamental de la educación. Por una parte, los padres dicen que no disponen del tiempo suficiente para estar con él ya sea para ayudarlo, para que les cuente cosas, etc. seguidamente, las administraciones dicen que no tienen presupuesto para invertirlo en educación y los profesores se sienten incómodos con su papel dentro de las aulas. En resumen, el único resultado que se obtiene es negativo porque no hay coordinación alguna entre todos ellos y el principal perjudicado es el niño.
Un estudio realizado hace unos años revela que el 27% de los niños españoles se sienten solos al llegar a casa después de la escuela y se dirigen directamente a la televisión o al ordenador para pasar el rato.
Después de estos datos tan significativos, hemos de plantearnos si el modelo educativo que está instaurado actualmente en nuestra sociedad, es favorable a la educación de muchos pequeños, adolescentes y también adultos y por ello, es necesario hacer una reflexión de si es conveniente seguir esta línea donde la colaboración entre todos los que participan en ella brilla por su ausencia y que posiblemente lo primordial es que nos empecemos a cuestionar que la formación académica y la integral van paralelamente de la mano y que ninguna de las dos se puede obviar ni enseñar por dos caminos distintos, porque si los alumnos no se sienten apoyados en todos los niveles, lo único que se consigue es la imagen que se presenta en esta fotografía, que el niño se sienta absolutamente solo.
Después de estos datos tan significativos, hemos de plantearnos si el modelo educativo que está instaurado actualmente en nuestra sociedad, es favorable a la educación de muchos pequeños, adolescentes y también adultos y por ello, es necesario hacer una reflexión de si es conveniente seguir esta línea donde la colaboración entre todos los que participan en ella brilla por su ausencia y que posiblemente lo primordial es que nos empecemos a cuestionar que la formación académica y la integral van paralelamente de la mano y que ninguna de las dos se puede obviar ni enseñar por dos caminos distintos, porque si los alumnos no se sienten apoyados en todos los niveles, lo único que se consigue es la imagen que se presenta en esta fotografía, que el niño se sienta absolutamente solo.
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