El guión técnico y el guión literario

Para realizar un buen foto y vídeomontaje es necesario elaborar previamente un guión literario y un guión técnico. La realización de estos dos guiones facilita mucho la puesta en escena del foto i vídeomontaje a la hora de estructurarlo y ordenar cada secuencia al detalle.
No se puede entender un guión sin el otro, los dos son imprescindibles para que el vídeomontaje sea idóneo. 
Por una parte, el guión literario contiene el texto que narrará la historia que se desarrollará en el vídeomontaje. En este caso, el guionista que es el encargado de elaborar este guión, incluye dentro de él una descripción detallada de cada escena, de los paisajes y los diálogos que intercambiaran los personajes. Este guión, ayuda a que el guionista y los actores que intervienen sepan como encauzar su función en cada secuencia 
En cambio, el guión técnico contiene todos aquellos aspectos más relacionados con la transcripción de los planos cinematográficos que se llevaran a cabo, es decir, que planos se van a utilizar en cada escena, la iluminación, los efectos especiales, la música que se utilizará y los montajes. El guión pretende que tanto el director como el editor controlen al detalle el orden cronológico de todas las escenas y los complementos que les acompaña. 
Aquí os dejo una muestra de como se lleva a cabo la elaboración de los dos guiones:

¿Cómo usar el Movie Maker?

El Movie Maker es una herramienta audiovisual muy útil para combinar fotografías, imágenes de cualquier tipo y vídeos añadiendo música. El uso de éste puede ser muy favorable ya que es muy interactivo y además muy visual. Este recurso se puede usar para muchas ocasiones y para muchos ámbitos profesionales, educativos y personales. 

Seguidamente, os mostraré de manera sencilla y clara como hacer un montaje con el Movie Maker. 

1r paso: 

Abrir el programa Movie Maker y seleccionar la opción "agregar vídeos y fotos" y seguidamente "agregar música". El programa te da la posibilidad de seleccionar todas las fotografías y imágenes que quieras para que aparezcan en su totalidad junto con la música que te apetezca poner. 

2ndo paso:

Una vez importado todo el material que quiero utilizar para elaborar el Movie Maker, en este caso, situaré en primer lugar la imagen de las botellas de diferentes colores y posteriormente el archivo de vídeo. En tercer lugar la música y finalmente acabaré de nuevo con la imagen de las botellas. El orden se puede cambiar siempre que se quiera anteponiendo el cursor a la secuencia anterior ya sea de la última fotografía, vídeo, etc. 

3r paso: 

Para que este Movie Maker en concreto no empiece de manera muy brusca, he decidido añadir un título sencillo de presentación al vídeo. Para ello, me he dirigido a la opción "título" poniendo el cursor al principio y automáticamente me ha aparecido. Dentro de esta opción, he modificado la letra, el tamaño, el color del fondo, etc. A la vez, también he utilizado efectos para adornar la secuencia, yendo a la opción "formato" y clicando sobre las diferentes opciones que me ofrece el programa. En este caso, he escogido "cinematográfico: ráfaga 1". Seguidamente, para que la duración del título no se alargara demasiado, he ido a la opción "editar" y segundo a "duración" pudiendo reducir el número de 7 segundos a 4 segundos de duración del título.  

4to paso: 

Para que el Movie Maker sea más creativo, he decidido añadir efectos entre el título que precede al vídeo y éste y entre éste y la imagen del final. Estos efectos son los que se conocen como "transiciones". Son recursos de diferentes formas y efectos que le dan un toque más original y dinámico. Para insertar estas "transiciones", me he dirigido a la opción "animaciones" y he escogido una de las muchas que el programa me ofrece. Es importante que para que se introduzca bien la animación el cursor esté siempre al principio de la imagen. Este mismo paso, lo he repetido al inicio del vídeo y con la imagen final después del vídeo. 
También existe la opción de que la misma imagen y el inicio del vídeo se muestre con efectos de entrada. Para ello, he ido a la opción "animaciones" otra vez y me he dirigido a la parte derecha del programa para escoger una. Este mismo proceso, lo he repetido con la imagen final. Por otra parte, para que la imagen no se alargara demasiado en el tiempo he repetido el mismo proceso que con el título, reduciéndola a los segundos que yo deseaba. 

5to paso:
En el caso del vídeo que he elaborado, ha sido necesario recortarlo, sobre todo la parte del final ya que la duración era muy larga. Para llevar a cabo este procedimiento, he ido a la opción "herramientas de vídeo, editar y finalmente, herramienta de corte". 

Una vez seleccionada la opción, me he dirigido a la opción "punto final" y he contado cuantos segundos quería que durase el vídeo ya determinado. Concretamente, lo he recortado de 2 minutos 10 segundos a 1 minuto 11 segundos, es decir, 71 segundos. Una vez listo, he clicado la opción "guardar recorte" y automáticamente me ha aparecido junto con todo el montaje.

6to paso:
El tema de introducción de la música es muy sencillo. Primero de todo es necesario silenciar el audio que ya viene predeterminado con el vídeo. El procedimiento es ir a la opción "herramientas de vídeo, editar" y luego a la opción "volumen de vídeo" para silenciar del todo el sonido. 

Para poner la música en el punto que yo deseo, he desplazado el cursor. En este caso, lo he colocado en el inicio del vídeo, eso quiere decir que la música no sonará con el título sino que empezará con el principio del vídeo y acabará con los créditos. Para que el final del vídeo con la música no acabe de forma muy brusca, he hecho el mismo proceso que el anterior sólo que está vez me he dirigido a la opción "fundido de salida" y he puesto "rápida". 

7mo paso:
Para finalizar el vídeo, he decidido añadir lo que se conoce como los créditos finales. Es un buen recurso para acabar la presentación poniendo tu nombre, el curso, el año de realización del movie maker, etc. Para hacerlo, me he dirigido a la opción "créditos" y posteriormente, cuando me ha aparecido la viñeta a la opción "formato, herramientas de texto" para cambiar la letra, el color, el tamaño, el efecto de entrada de los créditos, etc. También he reducido el número de segundos de duración como he explicado anteriormente. 

Este es el resultado final después de todo el proceso. Espero que este tutorial os sea útil y os haya ayudado un poquito más. 

La wiki, interacción virtual en Internet.

La wiki es un sitio web donde permite la participación de varios usuarios a la vez para la creación de páginas web de manera colectiva. 

Utilizar este método en las aulas aporta muchas ventajas tanto a los alumnos como a los profesores ya que permite establecer un trabajo colaborativo entre todos y además ayuda a un aprendizaje común y paralelo para todos. También favorece la creatividad y la imaginación de los alumnos y a la vez que se inicien, cada vez con más experiencia, en el mundo de las tecnologías. Por otra parte, también se incentiva a que los alumnos aprendan contenido de una manera más interactiva a través de su propia exploración y descubrimiento y no sólo estén como alumnos pasivos en las clases. Además, también facilita que los propios alumnos adquieran iniciativa para crear sus propios proyectos educativos de manera autónoma o conjunta. 

En cuanto al papel del profesor en referencia a este método, sería una buena alternativa aplicable en muchas clases ya que facilitaría la comunicación entre alumnos, familias y profesores, también se incrementaría la motivación y participación del alumnado pero sobre todo permitiría a muchos docentes formarse más en la área de las TIC y actualizarse paralelamente a los cambios tecnológicos que aparecen en la sociedad actual. 

Aquí os dejo un vídeo que resume la creación y el funcionamiento de las wikis. 

http://aulablog21.wikispaces.com/+Como+aprovechar+los+wikis+en+el+ambito+educativo

Búsqueda de información en Internet

Muchas veces, seguramente por el gran desconocimiento que tenemos a todo lo que envuelve Internet, por ser simplemente un mundo muy complejo y extenso, nos limitamos a entrar en los principales buscadores que la red nos ofrece y seguidamente ponemos la primera palabra que se nos ocurre, en referencia a esa información precisa y concreta que queremos encontrar y en muchas ocasiones, no utilizamos otras vías más fáciles que el propio mundo de Internet nos pone a nuestra disposición.

En la misma página de Google, hay una opción de búsqueda avanzada que permite a todos los usuarios buscar de manera más específica el contenido que deseamos con un abanico de posibilidades mucho más amplio como: "esta palabra exacta", "por formato", "por dominio", etc. 

Aquí os dejo un tutorial sobre como buscar información de forma más rápida y efectiva. 

Las redes sociales ¿Innovación o manipulación?

Si anteriormente he comentado la influencia o el impacto que tienen las nuevas tecnologías en la educación, dentro de ellas, cabe destacar como uno de los aspecto punteros y más revolucionarios a finales del siglo XX y en lo que precede al siglo XXI lo que se conoce como las redes sociales.

Las redes sociales son una gran cobertura de dar y recibir información entre todos aquellos que están interconectados en estas redes.

No se puede dudar que se han impuesto de manera absoluta entre muchos millones de ciudadanos y que se han convertido en una nueva forma pionera, rápida y eficaz de comunicación entre todos nosotros. Pero, ¿Es beneficiosa esta globalización de la redes sociales? ¿Supeditan las antiguas formas de socialización? ¿Facilitan realmente la privacidad de las personas o por el contrario desnudan o vulneran la supuesta confidencialidad que se garantiza de cara al público? ¿Son canales que favorecen el control y la manipulación de la sociedad?

Muchas de esas cuestiones, son preguntas sin una respuesta que conlleve una verdad absoluta ya que no se puede comprobar a ciencia cierta. Lo que viene siendo una realidad objetiva es que tanto facebook, twitter, tuenti entre otras muchas se han convertido, hasta tal punto de llegar a ser en la vida de mucha gente un nuevo estilo o forma de vida y incluso en muchos casos, se han convertido en una obsesión en la cual se les dedica horas y horas enfrente de una pantalla sin desenfreno y que anula en gran parte esas antiguas formas de socialización donde la interacción comunicativa es más natural y espontánea. 

Por otra parte, estas redes sociales no dejan de ser una manera de control social ya que el concepto de privacidad prácticamente no existe y se desvela por propia o externa iniciativa lo que haces en cada momento. Tampoco se garantiza la seguridad de los más pequeño, los cuales se inician en edades cada vez más tempranas y se introducen en este mundo virtual sin saber los peligros o riesgos que corren ya que no se gestiona ni se controla el contenido que circula por la red.

Sin embargo, estas redes favorecen el contacto asiduo entre individuos, sobre todo cuando éstos se encuentran a muchos kilómetros de distancia. También son un buen método disponible para la gente con un nivel de usuario en informática y que les permite distribuir su tiempo de ocio buscando ofertas de todo tipo, demandas de muchos temas, entre otras muchas cosas. Además una de las facilidades que conllevan estar redes son la posibilidad de saber todo tipo de de noticias o sucesos que ocurren en todo el mundo al instante. 

No se puede negar que las redes sociales son el futuro más próximo de la comunicación entre todo los seres humanos, han llegado a la máxima expresión que ya han solapado otras maneras de comunicarse más tradicionales como el teléfono, el correo convencional, etc. y que en la actualidad se han convertido en una cosa tan típica y habitual en la vida de las personas, que parece extraño que alguien no tenga una cuenta en una de ellas.