Edu 365 es un tutorial que el Departament d'Ensenyament de Catalunya ofrece a todas las escuelas para que el alumnado pueda aprender conocmientos de todo tipo de asignaturas de una manera más práctica y lúdica.
Para ver si este tipo de tutorial es el idóneo para aplicarlo y usarlo con los alumnos, primero de todo hemos de tener en cuenta sus pros y sus contras. Por ejemplo, utilizando el programa que propone edu365 para que el alumnado trabaje la ortografía de la mb, podemos encontrar algunos aspectos positivos y otros negativos:
Aspectos positivos:
- Es un programa más útil con alumnos que se encuentran con dificultades de aprendizaje ya que les permite reforzar conocimientos que en clase no han podido ser interiorizados totalmente y la práctica progresiva les ayuda a asimilarlos mejor.
- Sustituye al docente en tareas rutinarias ya que con los previos conocimientos impartidos por el docente, los alumnos pueden trabajar de una manera más individual sin que la presencia del docente sea necesaria en todo momento.
- Facilidad en su uso ya que es un programa sencillo con las explicaciones claras para realizar cada paso en sus respectivos ejercicios.
Aspectos negativos:
- Es un programa de uso pasivo, es decir, no hay interacción posible ya que el alumno es el único que maneja la práctica y el ordenador sólo automatiza respuestas. No hay un aprendizaje intrapersonal.
- No hay un respeto por las diferencias individuales de cada alumno ya que el programa tiene el mismo trato para todo el alumnado y, por lo tanto, no se tiene en cuenta si hay algún alumno con alguna discapacidad física o psíquica que no sea capaz de utilitzarlo.
- No facilita el análisis de respuestas erróneas y, en consecuencia, priva al alumno de reflexionar sobre los errores cometidos.
- Es un programa que se basa en la repetición, no ofrece más alternativas para trabajar ciertos contenidos de otra manera.
- Pone al ordenador como garante de la verdad del conocimiento. Esto perjudica al alumnado porque su aprendizaje puede verse limitado.
Por experiencia propia durante mi escolarización, puedo decir que para trabajar de manera transversal otras asignaturas, en la hora de informática utilizábamos el programa "Clic". Un programa totalmente idéntico al actual 365 con el mismo funcionamiento. Se utilizaba para reforzar asignaturas con más dificultades como catalán, castellano, matemáticas, etc. Las condiciones evaluadas anteriormente coinciden totalmente con mi uso de las TIC durante mi escolarización. En mi caso, me permitían reforzar asignaturas como matemáticas donde encontraba dificultades para entender ciertos mecanismos de operación, pero a la vez tampoco entendía el proceso de entender el porqué ese resultado final.
